cagrco_los saberes de mis estudiantes.
Al averiguar ¿qué cosas hacen nuestros estudiantes en Internet? Comprobé que en los 5 grupos que tengo formados por 50 alumnos cada uno, la mayoría de los alumnos utilizan el internet como reservorio, al compartir sus fotos, música, videos y obtener alguna información solicitada para la elaboración o presentación de algún tema determinado en las diferentes materias que llevan, es común entre ellos entrar a youtube, hi5,metroflog, fotolog, y para consultas académicas utilizan mucho wilkipedia, pero la mayoría de los alumnos no cuenta con internet en su casa, así que aprovechan su estancia en la escuela para poder utilizar este medio, aunque algunas veces por necesidad tienen que acudir a un negocio que proporcione la renta del servicio de internet lo cual les genera un gasto económico alto.
Solamente el 10% del total de los estudiantes que atiendo cuentan con servicio de internet en su casa y por lo tanto son los que conocen más acerca del uso del internet y las herramientas que pueden utilizar para desarrollar una mejor investigación, buscar videos adecuados al tema, consultar mas opciones de páginas específicas, crear diferentes efectos en el uso de programas determinados así como en la presentación de diapositivas utilizando el programa power point, etc.
La estrategia que construimos con los alumnos para aprovechar los conocimientos de los que cuentan con internet en su casa fue colocarlos como monitores de equipos para que ellos les enseñen a sus compañeros y compartan sus ideas, además de integrarlos con quien les toque, los estamos preparando para que puedan adaptarse en cualquier grupo de trabajo aplicando la competencia genérica de trabajar en forma colaborativa, en ésta parte aproveché para aplicar lo que son la webquest y así los alumnos las utilicen en las diversas materias, esto fue algo que los motivó mucho a leer y a investigar más acerca de esta valiosa herramienta del internet.
En la materia de biología utilizamos el uso de internet para investigar los temas de los aparatos y sistemas del cuerpo humano, de esta forma con ilustraciones reales, fotografías y videos se comprendieron mucho mejor los temas a tratar y así logramos un aprendizaje significativo o trascendente donde es muy importante el proceso de descubrimiento de conocimientos y habilidades, la adquisición de nuevas experiencias en lugar del almacenamiento pasivo de grandes cantidades de información.
Esta es mi aportación de los saberes de mis estudiantes, espero que mi tutor el profesor Ulises Berlanga y otros dos compañeros me envíen sus comentarios acerca de este trabajo.
Saludos.
Atentamente:
Columba Cabido Gracia.
Al averiguar ¿qué cosas hacen nuestros estudiantes en Internet? Comprobé que en los 5 grupos que tengo formados por 50 alumnos cada uno, la mayoría de los alumnos utilizan el internet como reservorio, al compartir sus fotos, música, videos y obtener alguna información solicitada para la elaboración o presentación de algún tema determinado en las diferentes materias que llevan, es común entre ellos entrar a youtube, hi5,metroflog, fotolog, y para consultas académicas utilizan mucho wilkipedia, pero la mayoría de los alumnos no cuenta con internet en su casa, así que aprovechan su estancia en la escuela para poder utilizar este medio, aunque algunas veces por necesidad tienen que acudir a un negocio que proporcione la renta del servicio de internet lo cual les genera un gasto económico alto.
Solamente el 10% del total de los estudiantes que atiendo cuentan con servicio de internet en su casa y por lo tanto son los que conocen más acerca del uso del internet y las herramientas que pueden utilizar para desarrollar una mejor investigación, buscar videos adecuados al tema, consultar mas opciones de páginas específicas, crear diferentes efectos en el uso de programas determinados así como en la presentación de diapositivas utilizando el programa power point, etc.
La estrategia que construimos con los alumnos para aprovechar los conocimientos de los que cuentan con internet en su casa fue colocarlos como monitores de equipos para que ellos les enseñen a sus compañeros y compartan sus ideas, además de integrarlos con quien les toque, los estamos preparando para que puedan adaptarse en cualquier grupo de trabajo aplicando la competencia genérica de trabajar en forma colaborativa, en ésta parte aproveché para aplicar lo que son la webquest y así los alumnos las utilicen en las diversas materias, esto fue algo que los motivó mucho a leer y a investigar más acerca de esta valiosa herramienta del internet.
En la materia de biología utilizamos el uso de internet para investigar los temas de los aparatos y sistemas del cuerpo humano, de esta forma con ilustraciones reales, fotografías y videos se comprendieron mucho mejor los temas a tratar y así logramos un aprendizaje significativo o trascendente donde es muy importante el proceso de descubrimiento de conocimientos y habilidades, la adquisición de nuevas experiencias en lugar del almacenamiento pasivo de grandes cantidades de información.
Esta es mi aportación de los saberes de mis estudiantes, espero que mi tutor el profesor Ulises Berlanga y otros dos compañeros me envíen sus comentarios acerca de este trabajo.
Saludos.
Atentamente:
Columba Cabido Gracia.
Buenos Dias!
ResponderEliminarColumba lei los resultados de tu trabajo,los saberes de mis estudiantes, es algo muy parecido a lo que sucede en mi grupo y los avances que dejas ver en el uso de Internet en la materia de Biologia son interesantes.
Saludos !